紧随屠钰发言页之后的，是老师们的发言记载。
每个人检讨似的罗列出了自己在教学上的困惑与不足。
丁海容：依靠教案，但想不到好的教法，自身水平略感不足，请老师们多去听课，帮助我……
钱飞鸿：教材大纲，中考一起备，听了人家两节课，感到有很大差距，由于只有个人作业，如何教好，比较头痛。
吉飞： 对教材掌握不够，重视记忆，不重讲解，以后要两相结合。
周倩：管理班级及个人教学，都不太好，惰Xing、缺乏持之以恒的精神、无序、无条理、无计划、效率差、缺乏吃苦精神，容易把错误归在学生身上，要从自己身上找原因。
牛小群：备一本小本子记载，第一篇记载‘爱心’，对学生最大的爱心应该是关心学生的成绩；教学单干，封锁，集体备课不能实现的根本原因是要解决思想——教师绝大部分时间泡在教室里，这是错误的，应该在办公桌前，去吃透教材非常重要，对学生的希望值较大很好，但不可体罚学生，要看到学生的进步……
丁燕： 学校的管理不要太死，要给教师一点自由……
王斌： 开学以来，在数学组上课上得最差，钻研教材不够，流于形式，错题集未做好，作业无针对Xing，比较盲目……
徐文龙总结发言：
一：各老师认真领会学校领导的讲话；二：认真钻研校长写给每人的一封信，看清楚给各位老师的褒贬
……”
看得出来，香中在教学改革上是曾经做了不少努力，但收效甚微，他们都在寻找一种能够使学生很快接受知识的教学方式，但是一直没有找到更好的途径，老师们吃了许多苦，学生们也吃了许多苦。目前的教育，还是整个中国流行的“填鸭式”的模式。
当常玲合上这本香中记事时，她仿佛经历了一场紧张激烈、针锋相对的战斗，对周围的年轻人包括屠钰有了些许了解。
她想起自己是十二月初到这所学校的，大概这些信就是为当初解聘三位老师做的档案罢。
眼前的情景，确实与香中记事里所说的差不离。而现在，似乎比以前更乱些，屠钰等领导对老师们的态度，是不是对此已表示泄气甚至失望？常玲不禁感到一种前途渺茫的压力与紧张。
她会是记事里的哪一种老师呢？常玲沉思着返回办公室，把香中记事又偷偷塞回原处。
直到第二天晚上七点，校领导们才渐渐聚齐。
屠钰通知大家到办公室开会。
牛小群发给每个女老师八粒水果糖，每个男老师四根香烟。
大家一开始看他发，后来就有人笑，笑里明显带着嘲讽。
蔡云剑问：“牛主任，今天无缘无故地发糖发香烟，有喜事儿啊?”
牛小群笑了笑，没有解释。
后来吉飞告诉众人：这是学校给每个老师的新年贺礼。
之后，屠钰开了个短会，要求各科任老师明天配合班主任动员流失学生去。无论如何，不许漏缺—个学生。
众人吃糖的吃糖，抽烟的抽烟，都一副无所谓模样。