后来，三个老师被淘汰的真相，终于被常玲知道，她是从学生的日记和作文中零存整取出来的。
那是三个热清奔放的年轻人。他们分别教二（3）班的语文、物理和数学。当时的二(3)班，还有“小辣椒”余霞任教英语。
二(3)班是个鱼龙混杂的班级，有全年级最好的学生，也有全校最差的学生；女生多愁善感，男生江湖义气；整个班级如同一窝马蜂，一旦受惊，便会群而攻之，是个难以调教的群体。
廖诚担班主任，正值血气方刚。
每逢学生捣乱，他便拉开拳击架势，或对其胸脯“嘭彭”撞击，或对其脸颊左右开弓，或出其不意，一脚踢跪在地，或罚其蹲马步——直立着身，半弯着腿，双手平举，目不斜视，—蹲就那么一个早晨，或令其面壁思过——鼻子贴墙，腰板微弯，保持姿势不少于两小时……
这种以“恶”治“恶”的方法。很快制服这群调皮“猴子“，但这只是口服心不服。班里几个高大的男生，还产生了报复心理。
校门外有一只废弃的辘椟，几个人每天上学放学经过那儿时，都要下自行车抱它练臂力。
有一天，一个男生终于能够把辘椟抱离地面。“哥们儿”几个正欢呼雀跃，被廖诚撞见。他一声不响地走过去，用脚尖勾了勾，然后两手—运劲，辘椟就被举了起来。
几个男生吓得目瞪口呆，廖诚轻蔑地笑笑，走了。
第二天体育课，廖诚跟体育老师葛健耳语几句，便走到队伍前面，板着脸说：“男生排成一队，随我进教室！”
男生们面面相觑，以为又犯了什么大错，大气也不敢出，乖乖地排队进教室。
廖诚坐在第一张课桌边，对男生们说：“扳手腕，你们这么多对我—个！按次序，一个一个来，有多少劲用多少劲，不用客气！”
男生们—个个过来。
廖诚面不改色地把他们全部扳倒。
这次，他轻而易举地赢得了学生的臣服，男生们还讨好地称他为“廖老大”。
从此，“天下”太平，无人再敢捣乱。
廖诚于是无事可做，便时常和手下的“兵”们玩耍嬉乐，并渐渐产生了深厚的友谊。
丁海荣，一个有正气还有一付菩萨心肠的小伙子。他总是迁就学生，从不布置家庭作业，还时常接济家境贫困的学生，是深受孩子们爱戴的“好好先生”；对待同事，他有求必应，所以也是大家公认的好伙伴儿。
刘华美是个泼辣的女孩儿。她热爱教学事业，对工作认真负责。得知二(3)班是全乡最差的—个班时，她对孩子们许下诺言说：如果这个班能考到全乡正数第一，她一定带他们去逛兴城。
两个月的相处，她深深喜欢上了丁海荣。
这期间，廖诚也正热烈地追求初三的物理教师余笑梅；其他几对男女青年也开始互表好感。
爱情的诱惑是巨大的，他们时常在花前月下卿卿我我，而且不顾忌在学生面前做出种种亲昵动作。
孩子的模仿力狠强，尤其在这个臊动的十五六岁。
看老师们亲热无比，一个个眼馋得很，一时间，情书犹如雪片，在校园里飘扬。
天天有女孩子拿着“求爱”信哭着找校长；几个初三的男学生，因求爱不成，便四处散布对方的谣言，搞得全校上下沸沸扬扬，连学生家长也吵上门来，要求校方严肃处理；一对寄宿的初三男女学生，竟在一次晚自习时，避开老师们的眼睛，躲进宿舍亲吻拥抱，要不是看班老师猛然发觉少了人，让班主任出来找，差点酿成大祸……