这天晚上，学生们照常晚自习。
常玲心里痒痒的，真想去班里看看学生，跟他们熟悉熟悉，了解了解他们对学习语文的兴趣和看法。
可想起屠钰的话，她便克制住了自己。
第一节晚自习时，吉飞突然喊她：“喂，你怎么还不上课，我们诗歌单元已结束了。你再拖就来不及复习了!”
常玲困惑地说：“校长让我一个星期后才教课，怎么办?”
吉飞用眼白划了她一下：“那你听领导的呗，我们不等你了……”
他又扔过来一叠试卷，“呶，你把这试卷改改吧，是前些天的月考试卷，廖老师还没改。我们已评讲完了!”
常玲突然心惶得厉害，仔细看了一份试卷后，说：“你有答案吗？那些课文我不熟悉。”
吉飞想了想说：“那你就别看了，马上又要半月考，你快点上课，把诗歌单元结束掉。”
常玲看了看课程表，有些为难地说：“我还有一些诗歌没备好，请你明天帮我们评讲一下试卷吧，我坐在后面听你讲，行吗？”
吉飞有些无奈：“好吧，谁叫我多事呢!”
第二节晚自习开始了，常玲发现有学生不时从办公室门口走过，还探头探脑朝里审视她，不由觉得好笑：“这些小鬼头，也在窥视我呢!”
她站起身往二(3)班教室走去。
教室里没有老师，学生们在窃窃私语，常玲的出现，令他们很吃了一惊，教室里沉默了片刻，一个叫方成的学生站起来说：“欢迎新老师，同学们，鼓掌——”
学生们立刻哗啦哗啦很有节奏地拍起掌来。
常玲有些意外，但很快高兴起来。
她摆了摆手：“不要客气，同学们，从今往后，我们就是朋友了！我叫常玲，以后教你们语文，希望大家多多配合……”
掌声仍在持续，并且越来越响。
常玲觉得有些不对劲，似乎掌声不是欢迎而是一种对抗方式。
她拍了拍讲桌，“停下来，不要再拍了，现在我要求你们把诗歌单元预习一下，把里面有关的生字难句……”
“嘘，我们廖老师从不布置作业!”
“喂，你凭什么给我们布置作业，我们语文老师是廖诚!”
“你可以走了，在这儿指手画脚的，以为自己是谁呀？”
“……”
学生们纷纷吵起来，教室里一片嘈杂。
常玲怔了好一会儿，才回过神来。
讲桌上有—根不知从哪只桌子上拆下来的桌腿子，她拿起来，用力拍了几下，终于镇住了学生们的气焰。
她的脸色有些苍白，但仍一宇一顿地很坚定地说：“大家刚才说的话，我都听见了。你们平时怎么学语文，我不管；现在，你们的语文老师是我，你们得配合我的工作。一时适应不了，我们可以慢慢来，慢慢融洽。我们萍水相逢，双方都不了解，如果你们对我有什么意见和要求，不妨写在纸上，我可以做到心中有数，尽量让你们满意。你们可以讨论，结束后请课代表送过去，我在办公室等！”
常玲走出教室后，听见一些声音在说：“哇，还蛮凶的，以后可要小心了!”
“有什么用，我们不睬她，她会夹着尾巴乖乖逃跑的，不信瞧着吧!”
“我们不要她做班主任，就会‘英雄无用武之地’，哈哈……”
常玲心里很不是滋味。
她感到很别扭，又很冤枉：“多么不讲理的一群孩子！莫名其妙地，她成了他们共同的敌人。”
那一双双充满敌意的眼睛，那一棵棵棘手的玫瑰花刺，令她似乎永远无法走近。
但她决不妥协，她不是一个轻易言败的人。