2.

        学习是为了提高自己，也即是学习要服从自身的需要，但是在填鸭教育里，好像提高自己是为了学习，学生成了学习这个无形魔的消遣工具与物质奴隶，这是不是本末倒置？？

        我当时这么问了撒旦教师，但是撒旦教师一如既往地不屑回答此类问题，她好比特工拆Zha弹一般紧张兮兮地报道考试倒计时。5。4……3……2……1

        Zha弹没爆，但是眼镜没来考试，接着几天也没来上学，这点倒是在学生们中间引起了点小爆炸效应，眼镜人哪去啦，当然撒旦教师的解释是：眼镜害怕这次考试抄袭不到，分数直线下降，所以躲起来啦。

        是这么回事吗？？眼镜就这么消失了，他的亲属报了案，四处贴他的寻人启事也了无音讯……

        不过，没过几天，又来了一位新的同桌，还是男的，我晕啦，可是他是谁？

        3.

        怎么开始一直是我非常纠结的一件事情，我又一次纠结于怎么与这个带墨镜的新同桌搭话。

        最后不得不用了最老套的“你叫什么？”来开始，我承认这次一点新意也没有。

        墨镜男把头一斜，说道：名字就是一个符号而已，我有许多名字，反正我是借读生，用什么名字无所谓。我跟不同的女生也用不同的名字，防止球场上同时出现两个球。

        “两个球也一样踢，如果技术好的话。”我漫不经心地答道。

        内容未完，下一页继续阅读