又一个清冽的早晨，太阳从东方冉冉升起，整个校园笼罩在一层薄雾中，犹如仙境一般。地上布了一层厚厚的白霜，踩上去“咯吱”地响。
常玲的心情陡然轻松许多。
她是每天都从零开始的。
上课了。常玲拿着书本激动地进了教室。
教室后排坐了屠钰、徐文龙、牛小群，周倩等人，还有其他一些老师。
她有些心慌，把唐朝诗人李白写的《望天门山》标题一连写了几遍，手才不抖。等她扫视学生们时，发现有个别学生在偷偷地笑。
常玲也笑起来，定了定心绪，在黑板上用蓝色粉笔画了一座山，然后叫了方成问：“假设这座山是天门山，你认为对吗？”
方成很得意地说：“不对，天门山分成两半，不是一座!”
常玲紧接着问：“诗中有这样的词语吗?”
“‘中断’两字!”方成答。
“好!”常玲用黑板擦把“山”从中间断开来，又问：“天门山本是一座山，你能说说它‘中断’的有关典故吗?”
方成摇了摇头。常玲于是编造了一个天门山与长江的神话故事。
她说，原来的天门山高耸险峻，一直通到九霄云天，山脚下是汹涌激荡的滚滚长江水。长江有一个想要奔流到天边的梦想，它想知道天究竟有多高，地到底有多长……
但是天门山像一个顽固不化的老头，它固执地阻拦着长江的去向，它对长江说：孩子，不要任Xing了。前方的路途漫长而遥远，广阔的田野和无边的沙漠，会像吸血鬼一样把你吸干……
但是，为了实现自己的梦想，长江不怕牺牲，它想，哪怕最后死在沙漠里，化为蒸汽消失在空气里，它也要欣赏一下自己所在的这个地球……
面对天门山阻拦着自己的铜墙铁壁，它被激怒了，拼命地不断地撞击着、嘶咬着山峦……
日复一日，年复一年，一个至柔，一个至刚，最后，至柔的水把至刚的山，生生地给从中间断开了。
从此，长江水通畅无阻，激流勇进，广阔的田野，到处留下了它的身影和足迹……
山上的树草花木，也因为有了江水的润泽，变得繁盛茂密，郁郁葱葱……
多少年后，当浪漫的诗人，乘着一叶扁舟，从那红日冉冉的江边顺流飘来，好一派令人神往的锦绣江山……
同学们，看看你们课桌上的书，它们合在一起的时候，就像这天门山一样，挡住了你们人生路上的锦绣前程；等你们翻开它们，像永不泄气的长江一样，用你们辛勤的汗水去开垦知识的田野时，人生的美丽会尽展你的面前……”
教室里静悄悄的，学生们都听得津律有味。
一堂课不知不觉结束了。
一下课堂，周情就说：“常老师，你上课棒极了!”
常玲笑了笑，谦虚地说:“肯定有不到之处，你给我指出来吧，毕竟这是我的第一次语文课。”
周倩说：“没有，没有，我觉得蛮好的，很独特。真的!”
常玲的心才稍微放宽。
打扮得教授摸样的副教导主任丁曙荣说：“常老师，你准备接班主任位置吧!”
常玲心里—跳，沉思了片刻，说：“丁主任，我想，这个班太特别了……我刚做教师，没什么经验，等我花一段时间去了解了教材、了解了这些孩子再说吧。你们先另选其他人，好吗？”
下午，屠钰宣布二(3)班由田少青任班主任。常玲隐隐觉得心里有一种遗憾的感觉。